一个完整的教育行动，包括：行动主体、行动客体、行动中介、行动着之间的互动。

学校成员的行为应成为教育社会学研究的起点。

教育社会学研究的是学校系统中的行为、活动、组织和制度之间的结构关系及其互动过程。简言之，教育社会学是研究“教育行动(受解释学影响)和教育事实”的学科。