三大系统组成，即信息的三级加工系统、执行控制系统和期望系统，它主要用来说明人的学习的结构和过程。
(1)信息的三级加工(信息流)
①感觉器官直接接受来自环境中的感觉信息，并产生感觉滞留，形成感觉记忆。
②对感觉记忆中部分信息进行特殊的选择注意，特别加工从而进入短时记忆，短时记忆是信息的第二级加工。
③对短时记忆中的信息进行有选择的复述，加深对信息的记忆与理解，进入第三级加工，即长时记忆，此过程中也需要调用长时记忆中已有的相应的规则和知识。
④短时记忆和长时记忆中的信息可以直接利用，也可先从长时记忆中提取信息到短时记忆中，在作出相应的操作，由效应器实施。
(2)期望事项和执行控制
模式中整个学习过程都是在“执行控制”和“期望事项”这两个结构的作用下进行的，它们对整个认知过程起到控制引导的作用：
“期望事项”——即人对信息加工所想要达到的目标，主要指动机系统对学习过程的影响。正因为学生对学习有某种期望，才能够对信息进行深入加工，才能够进行学习，来自于教师的各种反馈才具有强化作用，而反馈又进一步肯定和增强了学生的期望。
“执行控制系统”——即已有的经验对现在学习过程的影响。主要是指在信息加工过程中决定哪些信息从感觉记忆进入短时记忆，如何通过复述使信息进入长时记忆，如何对信息进行编码，采用何种信息提取的策略等等，相当于加涅所说的认知策略执行控制。
