项目化学习、单元整体教学等是达成素养目标的方法和路径，项目化学习的“项目”指的就是“真实性问题”，项目化学习的质量很大程度取决于素养目标是否足够清晰。因为做完一个项目容易，但思考怎样通过做好一个个项目发展学生的素养则颇费心思。

大单元教学也是如此，这里说的单元不是内容单元，而是素养单元，即围绕素养展开的集合，因此，不仅限于教材单元。